г.Онега

2023 год

Аннотация:

Привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях.  Обучение в процессе осуществления проекта способствует подготовке дисциплинированного участника дорожного движения; привлечения семьи и педагогического состава к данной теме.

Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно - транспортного травматизма.

Как инновационная педагогическая технология, проектная деятельность ориентируется на применение фактических знаний и приобретение новых. Система деятельности дошкольного учреждения по овладению детьми правилами поведения на дороге, представленная в проекте, отражает творческие подходы к решению данной проблемы, представляет целенаправленную спланированную работу всех участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей, социальных партнеров).

Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме.

Проект включает в себя мероприятия, которые проводятся в свободное от занятий время в виде развлечений познавательного цикла, бесед, викторин, наблюдений за движением транспорта, чтение художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, игры – соревнования, праздники, оформление уголка по ПДД, встречи с инспектором ДПС ОМВД России, целевыми прогулками и т.д.

Вид проекта: творческо – информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный (2023-2024 уч. г.)

Участники проекта: дети мл.- среднего и  старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Пояснительная записка:

Цель проекта: Формирование теоретических знаний, устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах у всех участников процесса.

Задачи:

1. создать условия для сознательного изучения детьми Правил Дорожного Движения;
2. повышать уровень профессиональной компетентности педагогов посредством их обучения правилам дорожного движения и методике проведения занятий по привитию ребенку приемов его безопасного поведения на дороге;
3. развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
4. проведение активной пропаганды безопасности дорожного движения среди родителей ДОУ, вовлекая их в образовательный процесс по обучению детей безопасному поведению на дорогах;
5. налаживание систематического взаимодействия с социальными партнёрами: ДПС ОМВД России г. Онега, МЦДО г.Онега, Онежская детская библиотека.

Участники проекта:

• воспитанники ДОУ;
• родители;
• педагоги.

Рекомендации:

Работу по реализации проекта рекомендуется вести в трёх направлениях, это:

• работа с воспитанниками;
• работа с родителями;
• работа с педагогами.

Работа с воспитанниками осуществляется по перспективным планам, с учетом возрастных особенностей детей в каждой возрастной группе. Организация работы с воспитанниками по формированию навыков безопасного поведения на дорогах включает в себя:

• организованные формы обучения на занятиях;
• совместная деятельность взрослого и ребенка;
• самостоятельная деятельность детей;
• экскурсии и наблюдения;
• чтение художественной литературы;
• конструирование;
• изобразительная деятельность;
• досуги и развлечения;
• встречи с инспектором ДПС ОМВД России г Онега, взаимодействие с учащимися МБОУ «Средняя школа № 4 им. Дважды Героя Советского Союза А.О. Шабалина».

Взаимодействие с родителями рекомендуется осуществлять планомерно, используя следующие формы работы:

• анкетирование;
• памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД;
• консультационный материал “Дошкольник и дорога”;
• папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;
• родительские собрания;
• совместное изготовление макетов, атрибутов к сюжетно-ролевым играм;
• конкурсы, викторины и развлечения по ПДД с участием детей и родителей;
• изучение опыта семейного воспитания «Воспитание грамотного пешехода»;
• участие в семейных, районных конкурсах по ПДД.

Рекомендуемые формы работы с педагогами:

• консультирование педагогов по профилактике детского ДТТ;
• выставка игровых и дидактических пособий;
• выпуск листовок «Светофорчик»;
• научно-методическое обеспечение педагогов;
• отчет воспитателей о ходе реализации проекта.

Методическая литература:

1. Кирьянов В. Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;
2. Элькин Г.Н. Детям о правилах дорожного движения (соответствует ФГОС). М.: Паритет, 2015.
3. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3 – 7 лет – М.: МОЗАИКА – СМИНТЕЗ 2014. – 112 с.: цв. вкл.;
4. Подручная С.Н. Формирование основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста: диссер.канд. пед. наук. Москва, 2009.
5. Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. / М.: 2007г.
6. Хабибулина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду «Детство-пресс», 2011